什么是教育意义，主要作者来讲课就是教育意义，把全国相关的主要领导都召集来，加上一个副总理，相当的应景儿。

可很快，李维安心里不踏实了，不是他没有学识，如果仅仅是把报告里的内容讲了，怎么证明他李维安的前瞻性？

不够，还要加点更开创性的东西。

否则，人家把报告读透彻了，足以理解了，报告本身可没什么了不得的深度。

以李大教授的人生阅历判断，那小子肚子里必然有料，李维安抄起电话给文学院打过去，找王老实。

等了半个小时，文学院办公室回电话了，王老实找不到，很客气的样子，‘李院长，要不等看到他再让他回电话？’

李维安同意了。

从包里掏出自己的新设备——移动电话来，李维安第一次觉得这东西其实很有必要。

找来秘书，告诉他去拿一部移动电话，给王老实送去，然后让王老实来院里。

秘书同志惊愕万分，移动电话是上级分配来的，一共也没多少，学院里的领导们按级别发了几部，还剩下两部，那是机动用的，这就给了一个学生？

级别相当的不低，李维安这些年来参加过无数此类的会议，但从来没有那么多实权领导。

看完了通知，李维安激动的无以复加。

要仅仅是参加会议，他不新鲜，重要的是，会议的第一天下午，内容就是经济学家李维安教授就入世问题进行研讨报告，换个通俗的提法就是给这些领导们上课，讲的就是入世问题。

内参的威力出来了。

大领导要重视，怎么体现，这就是。

不科学！

第29章 二十九，那小子必然还有料 (第3/3页)

道儿，人家都说画蛇添足，可李维安怎么觉得自己有些反着来，是个拆地基的。

要是不改，是不是会更好些？

一个全国有名望的学者胸襟还是有的，李维安些许的懊悔很快就被忘掉。

不一会儿，秘书就敲门进来了，送来一份会议通知，三部委联合研讨会，会议三天，参会人员除了三部委之外，还有副总理，以及华夏多个省份主管经济的领导。

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