郑局长也无可奈何，只得说：“读书王，既然众口一词叫你先上台语言表演，那你就上台吧！”

“这样不好嘛！”王行义踌躇不前。

郑局长说：“不要去理好不好的事吧！”

“是！听局长的话！”王行义说完，不慌不忙地走上台，与前次一样，先向局长等恭敬地问好：局长好！副局长好！教委先生好！评委先生好！

然后转身面向台下从容不迫地说：

各位老师好！同学们好！

我叫王行义，是中学高中二年级第一班的学生，有幸再次参加全县高中二年级各科竞赛，与各校同学、老师又再以会面，这也是缘分的凑合吧！

再一年多咱们就要高考了，教育局领导刻意举办全县高中二年级各科竞赛，是他们苦心孤诣地研究采用这个方法以观察咱们的学习进步和退步的问题，学习成绩和思考能力达到何等程度？进一步采取有效措施进行挽救和鼓励。

我出身一个农民家庭，我爸爸染沉疴之疾已久，我妈妈一人撑持家庭，家庭非常穷，校长、老师非常担心我读书会半途而废。当我读三年级的上学期，cc公司叶总经理去中心小学看叶仁吉同学，问方老师、郑老师班中那个同学读书最好，方老师说是王行义，王行义家庭穷，恐怕读书半途而废。叶总经理就想培养我，叫我去办公厅谈。我听妈妈的话，家道虽穷当苦度，他人富贵不高攀。便不接受叶总经理的培养。叶总经理说，你读书这么好，你妈妈决不肯让你半途而废，必然拼死干活，不会累死才怪，你妈妈累死，你爸爸也会死去，你妹妹没有人培养，必当乞丐，你就成为家庭罪人，不肖子孙。我听了放声大哭，就面向家里方向跪了下来。

王行义说着，真的跪了下来，泪流满面，接着说：

王行义说：“我前次已说过，我中学才创办，位例第二十五名，理宜让第一中学等为先，我如果先上台语言表演，岂不凌驾于各个中学之上？”

“这种凌驾没有凌驾问题不大！我们决不会不高兴的。”众同学、老师又异口同声地说。

王行义说：“我这样做于理不合，你们若这样做，回去不被校长责骂才怪。”

“这种先后之事根本不成问题，读书王不要胆怯了，或没有准备好？”这些话是各所中学老师说的，他们的目的也是想让王行义先上台语言表演，然后叫同学们仿效，反正这语言表演的第一名是夺不下的，有的就是上台夺不下获奖书包，敷衍了事，也必须顾全面子。

王行义听了非常不高兴。方玉柳悄声说：“这是激将法。”

妈妈！为了我敬爱的妈妈和爸爸，还有妹妹，我只好接受叶伯父的培养，将来报答叶伯父的培养之恩。妈妈，我违了您的教诲，回家后您就责罚我吧……

方老师流着泪说：可怜的孩子！

这时，王行义已是泣不成声。方玉柳、文敏也流出了泪水，台下女老师、女同学多数已流出泪来。

王行义接着说：从那以后，叶伯父把叶仁吉交给我，叫我帮助，之后，李千秋因读书不好，被父母打骂，不敢回家，我带他到我家，并叫他父母来我家，他父母也把李千秋交给我，叫我帮助。后来，公司文总经理也把儿子文奇交给我，我家就办起了小课堂，三家总经理的子女星期六、星期日、暑假、寒假都在我家里。一天晚上，他们想起被父母打骂的情景，哭了

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七十八 高中竞赛（三） (第2/3页)

老师坐在自己的学生身边，派同学上台语言表演。

郑局长说：“按顺序由县第一中学派同学上台语言表演。”

郑秋忙说：“请局长按前次语言表演竞赛时那样，让读书王先上台语言表演，我们以便吸取经验。”

话音刚落，全体同学不约而同异口同声地说：“是呀！应该读书王先上台语言表演。”

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