“这些东西，我还真是头一次见。”

孙笑天拿起一个三角尺，如同抚摸着一个绝世宝贝般，当然，算数在很久之前就已经流行吗，但是民间的算数还大部分停留在初等代数层次，如果工业化需要人才，那也必须将之提高到高等代数，否则

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“对于纸张，书院的后勤处可以从江宁并购一些新式纸张，这些学习用品的开发，我会一手指导后勤处。”

当然那些教材，孙奇出去随便找了些木头，便弄出来许多本，晋级为见习机造师之后，书籍类的图纸可以说是信手拈来，制造时间短到没话说，孙奇决定要将这些课本拿到江宁书局去大量复印，否则说是自己一手变出来许多书，这有点太骇人听闻。

“这些是？”

孙笑天仿佛看到了前所未见的事物，指着地上的一大堆三角形，长方形之类的木块。

这些都是学具，三角尺直角尺之类，在浙东第一学堂，孙奇就早已制造了许多学具，当然，没人会用，大汉国的对数学的叫法是算数，四大书院中，也只有蜀中江郎书院开设算数课程，其他三大书院对这些东西，都是束之高阁，并不十分重视。

第七十七章 对郡学的一些改造 (第2/3页)

者资源，都完全无法与文正书院相提并论，简直一个天上一个地下，都说强国先要强教育，孙超在家也没闲着，据孙超写信来说，浙东第一学堂已经吞并了附近好几个村子的私塾，发展成平湖最大的学堂了，并且听说教授新学，一些其他县区的学子也慕名来听讲，听课人数超过三百人，师资力量严重不足。

西方世界早期的学校里，并没有什么大学教授满腹经纶之类的人，在任教师大部分是工地上的技师或者是从战场上退伍的将军，或者是信奉神学的传道士。

孙奇又透露了自己有一些野路子教师，教授手工课的常新燕和张彩云，还有教水利的铁柱，教授工程技术的孙超，另外还有几人教数学。

这些野路子教师都是学堂的根本，孙笑天答应孙奇，如果院长答应将两所学堂融合，一定给这些野路子教师们最好的酬薪待遇。

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