而现在，听着杨帆讲解，发现自己与他，实在是天地之别。那种血淋淋撕裂出题人目的说法，更加精辟，更加震撼人心。

“好，现在我们知道了答案。试问，当你要出题目考验你的同学时，你也是出卷人时，你会怎么做。这四个条件，都是必须的。

如果你要让它最难，就是现在地格式，要让他稍微容易些，就是我们解题过程中得某些步骤。现在，谁还对它又疑问？”

二十几位同学，同时闭目沉思，突然发现，这最后一题，好像比前面几题都简单啊，为什么？

很明显。都听懂了。

林雨薇第一个鼓掌，她兴奋自己数学的悟性大增，又兴奋找对了人。

其他同学跟着鼓掌，有人更大肆怪叫：“杨帆，牛B。”

“不要搞怪了，隔壁班级都听到了。”杨帆摆手。

走廊上突然有人跟着鼓掌。

隔壁是同年级四班，有人早就发现三班的事。杨帆讲台上没注意，底下听众没注意，但是，绝对不能小看一帮学生对于知识的热情。

杨帆侃侃而谈，张扬又从容。一道数学难题，在他手下，从难到易，三五句话，就把答案剖析。

“这个条件，其实是出题的人的误导。他不直接告诉你能得出什么，让你去猜。对应答案后，我们就知道了他的险恶用心，让你思路偏到深渊……”

时间已经下午两三点了，刚好是走读生入校高峰。当同学进入班级，发现杨帆在讲台上讲解，自觉地从后门进入。

听着听着，瞬间被他的思路吸引，加入认真听讲的队伍中。

理科，最难得一般都是最后一道题。到校的同学，有人做出来了，但是花了不少时间。

“杨帆，时间还早，这一张卷子我们两个班级都在做，现在刚好对对答案呗。”班长曾思思到了，她一发话，谁敢反对。

“走廊各位，我们人也没到齐，一起进来听听，拿个本子站着，人家会说我们班小气。”

曾思思指挥最后的几人让开位子，并邀请他们在后排坐

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第十六章 数学的思维 (第2/3页)

己身上了。

同学求学心切，杨帆心底起了一丝火焰，道：“好，你们坐到自己的位子，我在黑板上写，今天，就与你们好好说说。”

杨帆自信的走到讲台上，写下题目，等他们一一落座，点点头道：“刚才我说过，数学题目，绝对不会偏离大纲的。难题与简单题目，到了一定境界，大同小异。

各位进入吴州中学，当年都是初中里的尖子。没有谁是智商低的。我们首先要有一双看破迷雾的双眼，这道题目，给出了四个条件。我们先简单计算下，每个条件给出后能得到什么结果……”

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