丹起初是犹豫的，但后来还是带我们去了。

原因是，清迈一中的校长很久没有打理过学校的事情，找校长或许也无法找到线索。

但事情不试一试怎么会知道结果呢?

最终我们仨还是来到校长的家里面。

校长是一名年纪在六十岁上下的老头，他的鼻梁骨上架着一副老花镜，矮矮的个子。

当他见到我们仨的时候，并不知道我们的来意。

后来，丹用泰文仔细介绍了一遍才将我们带进了屋。

进屋后，我便向校长打听马查多和杨灵儿的事情。

校长听后沉默了很久，在他的妻子给他沏了壶茶后，他喝了两口茶才慢慢吞吞地道：“马查多和杨灵儿其实并不是我聘用的。他们是我儿子聘来教书的。所以，对于马查多和杨灵儿二人我们也知之不详。”

校长告诉我，他的名字叫詹姆斯，他的妻子名字叫安东尼，而他的儿子的名字叫做阿伦。詹姆斯在年届六

当然，杨灵儿的失踪是在红失踪之前，这一点丹反复在强调。

或许，杨灵儿是寻找红的踪迹的一个突破口，但是杨灵儿是在两个月前失踪的!失踪的女人该怎么寻找她呢?

丹说，杨灵儿是因为家里头有事才离开的。杨灵儿毕竟是中国女人，因家事才离开学校，莫非她是回国了吗?

这没有道理啊!就算是回国，等家里的事情处理后便赶回来了!为什么她就迟迟没有回来呢?

我要丹带我们去寻找学校的校长，看看从校长的口中能不能得到一些蛛丝马迹。

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第125章 寻找线索 (第2/3页)

。杨灵儿和马查多异样，对泰国的历史和中国的历史尤为了解，而且信手拈来、说得头头是道。

若非因为马查多是男人而杨灵儿是女人，红和丹差点就将二人混为一谈了!

杨灵儿教了丹和红差不多一个月的时间，她便因为家里头有事离开了!

之后，马查多也没有回来，随着杨灵儿的离开，丹所在班级的历史课也没有人再教，一直到期末考试，也没有老师来顶替过。

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