“这方法好简单啊, 为什么我考试的时候就想不到呢？”

“程老师好厉害啊！”

不仅是学生, 就连一旁的袁老师也听的津津有味的，又将程逸给夸了一遍。

汪明撇撇嘴，很是不齿，“这么有什么好夸的，也不看看他都读高中了。”他这会儿又忘了自己也是读高中，但却没及格的事了。

甘波轻叹：“人比人真是气死人啊。”

顶着学神的光环，程逸在一众更加崇拜的眼神中回到了自己的座位上，一落座就又被矮小的同桌给夸奖了。

“程哥你真厉害！”端方诚心地夸奖着。

程逸看了他一眼，心里却有点惊讶。这张数学试卷对他来说虽然是小意思，但是对普通的初二学生来讲还是很有难度的，但是端方却能拿到115分，这只能说这小鬼在数学上很有天赋。

“试卷拿过来。”他有了点好奇心。

虽然不知道为什么，但端方还是听话地的将卷子递了过去。

那是一道二次函数题, 总分10分, 除了端方拿到了一半的分以外, 班上的其他人没有一个能拿到分的。

程逸站在讲台上, 袁老师只到他肩膀处, 他不苟言笑，拿着试卷讲题的样子还真像一位老师。

随手在黑板上画出一条好看的抛物线, 程逸语调清冷地讲着解题思路。

他的声音有些低沉，一道大题，他只用简短两分钟就讲完了，步骤清晰, 毫不拖泥带水, 没有特别细致的解读、也没有繁琐的多种方法，却下面的学生听了醍醐灌顶, 都有种拨开云雾见乌云的感觉。

“原来是要这么解啊！”

拿到卷子一看，程逸就知道这小鬼绝对是个天才，撇开干净整洁的答题字迹不谈，这里的每一道题目的解答都非常的标准，全部都是以最少的步骤得出的答案。

而且，就连最后一道题，端方其实并没有做错，只是在步骤上他运用的并不是初二学生学到的定理，而是运用了一个在高中才会学到的定理，就是因为这个原因他才被扣掉了5分。

程逸放下试卷，问到：“这个定理你是怎么知道的？”

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已设置防盗，订阅达到百分比的可顺利阅读。众人又再次将头转了过去, 瞻仰另一位学霸的光辉。

被众人这样地看着的, 端方就没有程逸那么镇定了。他从前是学习型机器人, 对这些同学们来讲非常难的题目, 在他眼中自然是轻而易举，这种能力要是展露出来，大家只怕是要以为他突然间变成天才神童。

还好原来的端方数学成绩也不差, 袁老师只以为他最近复习的比较认真而已。

在班主任夸了一下有进步的同学之后，就轮到程逸给大家讲解最后一题了。

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