接下来的斗诗更是精彩，先生把大家的积极性充分调动出来了。学堂内的少年们争先恐后，与先生对答，一道来了个李白诗词大盘点。

先生对李白的诗可谓是信手拈来，《望庐山瀑布》、《望天门山》、《静夜思》、《黄鹤楼》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送友人》、《望天门山》、《关山月》……个中名句先生张口即出，学生们对上句或下句，直到全诗背完。

云霞和举廉在斗诗上名列前茅，云霞稍微领先。先生对云霞特别加以表扬：“云霞着实是用了功的，对李白的诗甚为了解，为师都考不倒你，后生可畏也！”

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先生越说越激昂酣畅，连带着学生们也情绪飞扬，整间学堂沉浸在诗意盎然之中。

云忠很为姐姐可惜，错过了这么精彩的课，也不知道她和娘去干甚么了，小家伙皱了皱眉，轻轻呼了一口气，又把眼睛盯紧先生，生怕漏下一句话。

先生结合李白所处的时代特色，李白的人格特征、兴趣爱好等，把李白诗歌的独特魅力捧在学生们眼前，学生们已然乐陷其中。特别是先生讲到李白集儒、释、道、侠于一身，喜好骑射击剑，尤擅长剑术。二十五岁携书剑出蜀，游历天下，真真的有胆有识，亦文亦武时，云霞和瑶华两个习武的女孩子特别开心，两人悄悄捅了捅对方，抬眼相视一笑，甚为愉悦。

……

先生清朗的声音响在学堂中，学生们个个听得认真而专注。

第164章 斗诗 (第2/3页)

师和尔等来斗诗，看看咱们师生能背出李白的多少诗。”

先生此言一出，下面的学生如同打了鸡血一般兴奋起来，云霞看着大家跃跃欲试的表情，不禁扬唇微笑。

先生抬起手往下压了压，学生们静了下来。先生才说：“尔等先不要激动，等先生再讲讲诗仙诗歌的特点。为师研读李白的诗，感觉其诗格局弘大，气度非凡。立意高远，热情似火，绚丽如虹，奇峻堪比高山……”

“……想象之丰富，仿若神游物外。澎湃乎同江流入海，奔放兮如白云在天；虽天马行空但收放自如，无拘无束却有章可循……”

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