“那应该如何解决此事？”

老师的问题，让朱明忠先是沉思片刻，然后才说道。

“其数学基础差，皆因其老师大抵上不通数学，只通基本的算术。如此想提高学生数学水平，必须提高社学老师的数学水平，可以通过传授社学老师数学等知识，再辅助教材发放，如此自然可解决此事……”

话声稍顿，朱明忠明白了朱之瑜让他一同的想法了，相比于他想到的办中学，朱之瑜看的更远一些，他立即点头说道。

“老师，学生明白了。”

在点头应下的同时，朱明忠自然想到了几百年后的师范学校，现在老师提出的这个建议，其实就是创办师范学校。

如果想要发展现代教育，就必须要建立现代的教师培训，这是一个不变的真理，只有用几十年的时间去培育教师。才有可能建立现代的教育体系。

教师才是教育体系的基础。

当然想，在这个时代建立以师范为基础的教师培训体系，显然是不现实的，毕竟，有时代的局限性摆在这里。

但是这并不妨碍朱明忠通过创办类似师范的学校，被那些社学里的教书先生，进行相应的培训，从一点一滴做起，先让社学里的那些学子们能够多少掌握一些经世济用的知识，然后他们就可以进入中学。在中学里接受更为深奥的学问。

朱明忠如实的回答道，中学教育最关键的是什么？是生源，而社学就是稳定的生源，而与他想象不同的绝大多数学生家长，之所以把孩子送进社学，并不是为了让孩子从事科举，而仅仅只是为了让他们接受教育，能够读书识字算账记账，不至于目不识丁。

换句来说，大多数学生是为了谋生而读书，这恰恰是中学所要的，毕竟中学所需要并不是一心八股文章，一心金榜题名的人。

对于朱明忠的这个回答，朱之瑜倒不觉得意外，又反问道。

“那这社学之中又有何不足呢？”

“数学只会加减乘除基本算术，数学基础太差，若是进入中学的话，非得专门加强不可。”

一口吃不了胖子，千里之行，始于脚下，从现在开始，开始对传统的社学进行改造，进行那种润物无声的改造，最终，一点点，一步步地将社学改造成为小学，并最终在国内建立现代化的教育体系，让教育成为工业革命的发动机。也不是没有可能！

想通了这一切之后，朱明忠的心情顿时大好起来，当天晚上，他甚至颇为难得的和朱之瑜，朱大咸两父子一同开怀畅饮，喝了个不醉不归。

在离开朱家的时候，天

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第323章 浮想（第一更，求月票） (第2/3页)

个时代的初等教育，如果说之前对创办中学，还有一些顾虑的话，那么现在，反倒是充满了信心，因为社学中的学生素质远超出的想象。

“成仁，此行你有何想法？”

笑看着一路上沉默不语的朱明忠，朱之瑜问道。

“老师，这中学教育，大有可为！”

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