瘦小的男生愣了一下，嘴巴张了张，红着脸扭捏半天，最终没有说出话来。

林倩想了一下，将笔记本翻到一张空白页上，然后和笔一起递到男生面前：“说不出来的话，就自己写下来吧。”

“额……”男生呆了一下，最后双手有点哆嗦的接了过来，拿着笔，在笔记上停留了好一会儿，抬头又看了林倩一眼，然后写下了两个字。

看着因为紧张而写的歪歪扭扭的两个字，林倩明显的愣了一下。

沉默了一会儿之后，林倩接过笔，在男生的信封上面，写下了男生自己的名字，然后放进了自己的包里。

然后林倩对着男生说道：“谢谢你，不过老师是不会拆开的，如果你想要拿回去的话，随时来找我。”

男生不知道是不是明白了林倩话里面的意思，还是只是太过紧张而不知道怎么反应也，在原地呆立半晌之后，最终重重的点了点头，然后低着头跑回了自己的位置。

看着两个人在讲台上的互动，很多学生发现了这个过程有点不对头，有些人脑子比较快的，反应过来之后直接尖叫出声了。

不过这样的事情，虽然在大家的意料之外，但是也是情理

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这些多半是比较外向的同学写的，大半是自己未来的志向，或者对于学校生活的感慨等等。

然后是，一部分同学，把自己写好的信封写好了，交给林倩，让他转送自己要送给的人。

林倩就将这些信封标上编号，用记事本记号对应编号要送给的人，等到毕业的时候，送给对应的学生。

然后，当林倩记下五个要转送的信封的时候，有一个长相瘦小的男生，走到林倩身前，把一个信封递了过去。

林倩微笑着接过来，拿起笔问道：“要送给谁？”

第160章 意料之外，情理之中 (第1/3页)

刚才的送信事件，引发了连锁反应，那个少女还没有回到自己位置上，就已经有其他的学生开始行动了。

大多数学生选择了低调，把自己写好的信封，放进了讲台上那个封存箱子中。

这些学生写的内容，大半是自己的心路历程，或者是，准备送给未来多少年后的自己的。

然后旁边的架子上，放的是准备贴到公开栏上的。

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