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其实教育的有效成分正是教育的内容，任何想要对教育进行的改革，都避不开这一点，否则那样的改革只不过是粉饰门面罢了。

可是苏宁的这一番大刀阔斧有没有进行的太过壮美了一些，以至于让这些培养出来的孩子们都无法与郭嘉这样的思想兼容了。

但是不可否认的是，他们所承受的这一点，的确是非常有可能是正确的，对方的这种做作的确很有可能是有主观目的的，只是现在对方很有可能已经采取了新的措施，那就是到处散布谣言，显而易见的是，他们已经做好了积极的准备，要扩大具有的战果，否则的话，他们也不会花费这么大的力气来散播谣言，你要知道，能够一下子将遥远扩散得如此富有威力，显然要动员许多的人手，这个不是一般的力量能够做到的。

而且就算意识到了这一点，他们也需要解决一个最为基本的问题，那就是他们从这场叛乱发生以来，一直在追寻的答案，那就是究竟是谁接起了这场叛乱，而就在这个时候，另外一个人的到来，为他们提供了一种新的可能。

这个人不是别人，正是司徒云在经过一天一夜的紧张感了之后，他在此前已经到了凉州体系的

第531章 第一次夹击波斯之战—64 (第1/3页)

学生领袖们的第一反应就是将他们当初的猜想一五一十的说了出来，这群所谓的造反者，实在有着太多作秀的嫌疑。

毋庸置疑的是，这群孩子们虽然在客观的分析能力上，还有进一步提高的空间，但在主观的感受上，却比他们这些老迈昏庸的家伙更能摆脱迟钝的困扰。

是的，在这群朝气蓬勃的孩子面前，他们这群现在还没有迈向30岁的人，已经显得老迈昏庸了，有时候就连郭嘉也不得不感叹凉州体系的教育，实在是走向了一种让人不可捉摸的形式。

他们甚至都不知道究竟是什么改变了孩子们的这一切。

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