他抑扬顿挫地读完了整首诗，唐风和唐颂都有些敬佩地看着他。唐时心中正怀疑这个小少爷到底明不明白这诗中的意思，就听陈鸿问他：“记住了没有？”

“记住了一些。”唐时很“诚实”地回答道。

陈鸿示意他背背看。

唐时开始从头背了起来，背过了两段，到了第三段就开始磕磕绊绊，等背到了第四段，错多对少，可即便是这样，陈鸿看着唐时的目光也变得极其复杂起来。他想到了自己逐字逐句地听完老师的教导，背了那么多遍才背完全了，而唐时这个字儿都不认得的白丁，仅仅听了一遍就差不多背出来了，差距太大，他不服气都不行。

这完全就是学神碾压学渣的画面。

陈鸿如法炮制，又换了一本书，随便地找了一段拗口的文章，自己读起来都不通顺，读完后让唐时背一遍。

唐时一本正经地完全复制陈鸿的断字断句，仿佛丝毫没有觉得哪里不对，可陈鸿的小脸都快要烧没了。他听出来了，唐时就是按照自己方才的读法背了出来，他自己读的时候没什么感觉，可现在听唐时背出来，就觉得有些羞耻，就连他

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“这两个字读作‘诗经’，你念一遍给本少爷听听。”陈鸿坐在石凳上，像老师一样教导着唐时。

很多人小时候读书的时候都会对老师有一种莫名的敬畏之情，并且也会产生长大后当老师的想法，看来这位少爷也在这个“好为人师”的队伍当中啊。

唐时心中失笑，面上却一派认真，“诗经。”

陈鸿见他用渴慕的眼光看着自己，得了趣儿，心中突然激发出一种莫名其妙的使命感，他对唐时道：“本少爷现在读一首诗，你听好了。关关雎鸠，在河之洲……”

他也不过十一岁，在唐时那个世界恐怕还没上初中或者刚上初中，他的声音还很稚嫩，正儿八经地读起这首诗来，总有令人捧腹之感。

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看一个稀有物种。这认得字儿和不认得字儿对于背书来说，难易程度相差可大了！

“你不会听听就会背了吧？”

唐时眼神清澈而无辜，“只是会记住一部分，全部的记不住。”

陈鸿想了想，“既然如此，本少爷也不想占你便宜，我们就不比了，不过，本少爷还得考考你。”他从书匣里翻出一本蓝色封面的书来，唐时看到了书名，原来是《诗经》。

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