问题一提出，一班上同学的目光都集中在江言身上，没有一个是期待的，有的只是讥讽和嘲笑，班上同学或多或少都被江言给欺侮过，表面上都不敢惹他，事实上只要有机会都想看江言出丑。

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“看书学习呢。”江言正沉浸在愉悦的学习当中，头也没抬的回答。

“哄－－－－－”全班哄堂大笑，看书学习这几个字居然能从江言的嘴里蹦出来，还有什么笑话比这更好笑呢？

哄笑声打扰到江言的思路，有些郁闷的抬起头，尼马，老子学习是件很搞笑的事吗？

老学究也是哭笑不得，江言会学习，母猪都会上树了。这小子打乱了自己课堂秩序，令老学究非常不爽，有心要惩治江言一下：“江言你给我站起来，既然你刚刚在学习，那么就回答我一个问题吧。”

见江言站起，老学究便综合自己刚刚所讲的内容，对江言提出了一个问题。

第三章：男神学习天赋 (第1/3页)

想到这里，江言赶紧翻开从没动过的生物书，打开到老学究今天所讲的课程，认真的去看了一遍，结果，等他看完，一副心有所悟的样子，老学究刚刚所讲的知识，他已经差不多能领悟到百分之五十左右了。

再看下去，却没什么进步了。不过江言心中已经确定，之所以有这样的变化，完全是“男神学习天赋”的功劳。而之所以拥有“学习天赋”却只能理解百分之五十的知识，那是因为自己老底子太差的缘故。要想完全听得懂课程，那就要恶补之前的知识了。

江言之所以为成今天这样，是因为以前学习的底子太差，跟不上进度，恶性循环，所以干脆破罐子破摔了，因而看书学习成了他最头痛的事。可如今发现自己居然能跟上老师的节奏，顿时兴趣盎然，赶紧去翻着生物书前面的内容。

结果因为他太激动了，哗哗的翻书生已经打扰到老学究授课的兴致，看着江言，心想这小子上个课都不能安生，又来捣乱了，真是没得救了，停止讲课，皱着眉道：“江言同学，你在干吗呢？”

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