设，大和尚人数为x，小和尚人数为y，那么，得出以下：

x+y=100

3x+y/3=100

看到这里，沈七巧点了点头，弟弟的解法很正确，按照这么算，只要将‘y’用“x”代替，然后方程式两边各自乘以3约去分母，就能得到正确答案。

不过沈七巧是看得懂这些内容，可不代表其他人看得懂。

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教室里，很多学生都是一脸大写的懵逼。

“沈牧，这个……要怎么解啊？”

“哈，其实你们发现没，可以这样的，这样，然后这样！”

沈牧拿着纸笔，在上面涂涂画画，倒是将过程写得明白简洁，但又不含糊。

能进入翰林书院的人，虽说不能个个思维活跃，但至少，总有那么几个精英。

大小和尚各几丁？

沈七巧错愕了一下。

这问题其实跟鸡兔同笼差不多的类型，以前自己和牧儿提及过，也教他怎么解决。

现在这小子是，举一反三了，嗯，可以的！

然后，沈七巧就看见沈牧麻溜地写下一串符号。

比如，靠近沈牧旁边的一个少年突然站起来，举手道，“啊，原来如此，我看懂了！”

“锦丰，你说什么？你看懂了？”

“嗯，我也懂了！”

“啊？”

教室里传出一声声惊呼，“喂喂喂，你们怎么看懂的，说说，快给我们说说！”

第1150章 你们怎么看懂的啊？ (第2/2页)

宣纸上面，写了一首七言小诗：

一百馒头一百僧，

大僧三个更无争，

小僧三人分一个，

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