照例有课间游戏、有茶点提供，今天是豆沙小花卷，每人可拿两个。

也只有到了课间时，那几个新到的学童家长才凑了过来，一脸尴尬地和丁石头说明来油。

丁石头问清楚学童的启蒙情况后，就收下了那几个学童。

除了不想和钱过不去，也因为那几个学童在这三个月里，除了一些简单礼仪，就是一半《三字经》和九九口诀，数数还没数到一百呢。

丁石头再次打破传统的塾学教育方式，正式开塾了，却没有教学童们读《三字经》，只是不断拿字牌让大家认字。

就这样，虽然没有人全部记住，但你一句、我一句地也就将整个过程还原了，通过这样的方式算是又巩固了记忆。

在大家都认识了那些字之后，丁石头才拿出新的字牌出来挂上。

“天！地！人！君！亲！师！”

六张字牌，挨个去点认，说明笔划和写法，再将每个字的组词、造句、简单的典故都以讲故事的方式说出来。

大家听得津津有味。

第254章 拜师仪式？ (第2/2页)

头等帮忙的少年们挨出了凳子和椅子，让所有学童都坐下后，就搬出一箩筐字牌，从中拿了十二张打乱顺序挂在黑板上。

然后逐个指着那些字叫学童们辨认，并且以举手的方式提问他们有关那些听过的故事。

她在检测大家这几天没来上学，可有把之前学过的东西都还给老师了。

还好，学童们很踊跃，没有天生对师长的畏惧感，虽然有人举了手站起来，却回答得乱七八糟，丁石头也没有批评他，而是叫他坐下又换别的学童。

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