“一、孩子的天性。孩子一出生就是天生的探索者，有着强烈的探索和学习**……”

“所以，玩耍就是孩子的天性，通过玩耍，孩子能够很好的学习……”

“我们应该注意到真正全面的人才，不仅仅是死记硬背，而应该是语言智力、数学运算智力、音乐智力、空间直观智力、身体活动智力、个人控制情感智力、体察他人情绪智力……”

“即便是一个玩耍，寓教于乐，我们也要充分考虑到孩童的各方面能力培养，养护……”

“孩子的天性，即人的天性，所以成年人，如果对某一件事感兴趣，往往学得也最好，最快……”

看着这一条条规律，赵挺之整个脊

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赵挺之微微吸了口气。

“玩耍就是孩童的天性，兴趣也是所有人类的天性，这倒是没错，只是……”赵挺之眉微微一挑，玩耍是儿童天性，这一点在赵挺之看来并不新鲜，可是这篇文章里讲得更加细，更加透彻，让人看了有一种‘与君一席话，胜读十年书’的充实感。

“同样一个道理，这秦仙傲就是懂得比人多。”赵挺之更感兴趣了，他目光往下移——

“再说说第二点，大脑喜欢什么？人是用脑子来记事、思考的，所以了解我们的大脑是非常必须的……”

“神仙国里对大脑有些研究，我在这里一一披露给诸君，其一，大脑集中精力最多只有……”

“我意以为，首要一点即要尊重孩子的天性，其实孩子的天性某种意义上也是人的天性，那么何谓孩子的天性？”

“如何去做？”

……

赵挺之摇了摇头：“这秦仙傲每次说话，总是废话一大篇，不干脆利落的直奔主题，这一次说天性……”赵挺之继续往下下，对于‘人的天性’，秦仙傲会如何解释，赵挺之心中也极度好奇。

“我从四方面来说，一、孩子的天性；二、大脑喜欢什么；三、如何学习效率、创造效率最高；四、健康的心理。”

“其二大脑需要休息。才能学得快，记得牢……”

“其三大脑需要燃料，在饥饿时你必须给它补充‘优质食物’……”

……

大脑喜欢什么，这一条条都是后世科学家研究出来的，后世人处在信息大爆炸社会，这类东西就像水一样到处都是。从小看到大，自然不觉得有什么，可是这时代，即便有人会研究大脑的爱好，和操纵方法，也绝不会像现代一样，邀请数百上千，上万人做人体实验，就为了弄懂大脑喜不喜欢色彩。

“其四大脑喜欢问题。当你学习或者读书过程中提出问题时……”

第二百一十章 人的天性 (第2/3页)

已经编写了小学课本中的《语文》与《数学》两科。然而我们追求的是素质教育，是全面培养孩子的能力，仅仅是《数学》和《语文》便不够了……”

“真正伟大的教育，不是知识的传授，而是智慧的启迪……”

“语文与数学是知识传授的范畴，因此我们缺少的是智慧的开启，孩子是未来的希望，因此每一个孩子都是上天给我们的天使，如何开启他们的智慧和能力，是任何教育所不可忽视的……”

“那该如何开启？”

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