李神舟的爱人和孩子在蓉城里住，平时宿舍里只有李神舟一个人。

寒暄过后，已经变回人形的李神舟进入了教学模式。

李神舟拿出一个景泰蓝茶壶放在桌子上，接着指了指桌面上的一个玻璃杯，让张旭把玻璃杯变成景泰蓝茶壶。

张旭拿出魔杖，按照李神舟的要求把玻璃杯变成了茶壶。

李神舟拿着张旭变出来的茶壶仔细检查了一番，不住地点头。

“你简单说说变形术的法术原理吧。”李神舟对张旭说道，“变形术是变身术的基础，变身术可以看做是对自己的身体使用变形术。只说法术原理就行，科学原理就不用说了，中科院那边为了搞清楚法术的科学原理，好几个院士差点疯掉。”

“变形术的原理是，法力在被变形的物体里以特定的路径流动，在法力的作用下，被变形的物体开始发生变化，变化的结果取决于法力流动的路径。当物体中的法力消耗殆尽的时候，变形术也就解除了。”张旭说道。

李神舟：“嗯，对于你这个年纪来说，了解这么多就够了。法力在物体中流动的路径和变化的结果之间相互关系的原理，是一门非常复杂的学科。对于你而言，记住路径与变化的关系，能用变形术就行了，原理什么的你有兴趣的话可以到大学了再学。就像人骑自行车那样，自行车是个人都能骑着跑，但是其中自行车平衡的科学原理，说起来没几个人能听得懂。我看过你带回来的变形术课本，没有讲到原理这方面的内容，上面只讲该怎么做，却没讲为什么要这么做。这种只给你一条咸鱼，而不教你抓鱼的做法，活该那边的法术发展这么慢。”

对于李神舟的话，张旭不住地点头。这方面他也注意到了，在上课时，教授只会讲施法时该怎么做，咒语发音该怎么念，魔杖要怎么挥，但是为什么要这么做，为什么发错一个音后漂浮咒会弄出一头牛，这些却只字不提。至于发现魔咒其中的魔法原理，要么靠天赋与头脑自己发现总结，要么就是各家族压箱

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所以只是相当于初中二年级的张旭，就别指望接触到大熊猫了。

一开始，张旭的工作就是在基地的数据中心把大熊猫的数据给录入到电脑里面。

这个时候华夏要找个熟练掌握电脑的人可不好找，很多刚接触电脑的人还处于二指禅状态。办志愿者手续的时候，特长一栏他就填了“电脑”。在工作人员不信任的目光中，上机试试的张旭表现出了一个打十个的实力。一个小时后，张旭说“一个能打的都没有”，没有人会反驳了。

晚饭后，张旭提着一罐茶叶来到李神舟的宿舍。

下午的时候，张旭抽时间给父亲打了一个电话，得知当年自己父亲是侦察连一排一班的班长，李神舟是二排长，两人有过不少并肩作战的经历。1982年的时候，李神舟退伍上大学去了。

第74卷 看我七十二变 (第2/3页)

样？”

“好的，谢谢李老师。”张旭点头答应道。

就这样，张旭成为了一名大熊猫繁育研究基地的志愿者。

照顾大熊猫是技术活，不是谁都能做的。想想大熊猫在国外所创造的利润，万一有谁不小心把大熊猫给养死了，基地的领导会把那人变成大熊猫然后送动物园里的。

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