“要不，找下校长，搞一个全校捐赠大会？”一个老师出主意说。

“不行！”任老师拒绝了，“刘好现在已经高二了，既然之前没有说过，而是自己去打工，说明他的自尊心还是很强的，这样做他的自尊心肯定会受不了的。”

“那怎么办？不捐赠怎么帮他？还有，刘好赤脚的问题怎么解决？”另一个老师问。

其他老师也附和着。

“我先去找校长，看看校长有没有什么办法。”任老师说着，离开了办公室。

“我们会向上报告的，先将他们家的难处解决，然后再成立社区，以后由社区管理，但是，社区的成立还是要经过层层审批的，所以比较慢。”街道办的工作人员说。

“没关系，他们家的那个情况我看见了真的是......不知道怎么说。”任老师说。

“那我们就先去看看。”工作人员说着，和任老师去了刘好家。

任老师帮着刘好一家办了手续，一直到下午快放学了才回到学校。

将刘好的情况和数学组的其他老师一说，其他老师都还不信，说现在还有这么困难的人呐，还好，任老师还拍了视频，给其他老师看，老师们都沉默了。

第三章 我去找校长 (第3/3页)

要不到，还是找另外一家吧。”小王大概知道刘好的情况，“不过，你这情况确实不好找了啊。”小王又看了看刘好的双脚。

刘好不好意思的动了动脚趾。

刘好没办法靠只是一个中午的时间来找小时工的工作，看时间也差不多了，匆匆赶回家扒拉了一口饭，就去上学了，他回来时任老师已经走了。

下午没有任老师的课，任老师先去跑了街道，向街道说明了情况，希望街道给予刘好一家一些救济，街道让他找社区，但是刘好家所在的城区是旧城，以前的居委会已经解散，由邻近的居委会代管，新的还没有成立，更何况是社区了。只不过之前没人来找，他们也懒得管，现在有人找到了他们，他们就要解决，而解决的办法就是成立旧城区刘好家所在的片区自己的社区、支委会、居委会等基层组织。

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