我虽说被借调到华东神学院来当这个教务主任，但是最主要的责任，则是带好这个新成立的重点班，至于其他的教务工作，则由原先的两位副手来承担。一开始这两人对我这年纪并不算大ぱ就横插一脚的家伙还有些不爽，但是当我通过张励耘将自己的功绩还有级别透露给两人之后，这两人也算是识时务者为俊杰。知道过来坐这个位置，反倒是屈就我了，便也收起了愤愤不平的心思，好好地巴结起了我这尊大神来。

当然，也不是所有的人都会那般的服服帖帖，马副院长总爱给人许诺，所以也有人心思不定，不过对付这些人，我倒也有的是手段，教务处这一亩三分地我若是整不明白。倒也枉费了我这黑手双城的手段了，不过些许龃龉之事，便也不再多提。

在给众人竖立了目标之后，我让张励耘负责这个新成立的重点班，并且召集教务处的一帮子专家学者，制定了一整套关于素质教育的方案，尽量避免应试教育中“假ぱ大ぱ空”的诸般缺点，确定因材施教ぱ学以致用的特点，一切都以实战出发，以融入现实社会为基准，加强训练强度，优胜劣汰，总之一句话，那就是不让学生们过得太过于安逸了。

除了出台了几套量身定制的方案之外，我还引入了强烈的竞争机制，学生与学生之间的，学生与老师之间的，老师与老师之间的，处处都充满了竞争，处处都

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第十六章 黄埔军校孕育中 为金砖89700加更 (第1/3页)

}zyyyyy我手把手亲自挑选出来的学生，他们的脾气秉性自然都能够摸得通透，就这三两句话。[燃^文^书库]便能够挠到了他们的痒处，如雷的掌声中，我瞧见了故事的主人公不好意思地摸了摸脑袋，低头微笑，而瞧见这一张张朴实无华ぱ充满童真的脸孔，我晓得在今后的日子里，自己可能就要跟这一帮还未成年的小屁孩子们待在一起，为了一个共同的目标而奋斗了。

身为茅山的大师兄。这事儿对于我来说倒也并不陌生，不过唯一的区别在于，由于门户的传统，还是有很多东西不能随意传授给被人的，我只能从宗教局搜集到的修炼法门中挑出若干的书籍出来，然后再给这些孩子们一一对应，因材施教。

不过好在经历过了建国和二十多年前的那一场运动，使得宗教局档案库中的修炼法门并不比一般的宗门少，而且海纳百川，有容乃大，汇聚了一众精英的宗教局势头远远要比许多底蕴深厚的宗门还要系统和丰富，这是旧式宗门所不能够比拟的，也正是许多修行中人想要加入宗教局这种国字头机构的原因，毕竟六扇门中好修行，无论是资源。还是开放的态度。都要比旧式宗门强大许多，也更容易在修行一事上走得更远。

当然，真正的顶尖人物，也都还需要如同旧式宗门一般一对一地单带，比如像是王红旗门下的几个栋梁，以及黄天望手下的十三太保，这个是另外的事儿。

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