张小磊走进优选出来的直属所的时候，或许是经过一段时间的教育和训练，这里的幼儿们从来没有自己走过现代的一些中小学或幼儿园课间时分所穿来的那种嬉闹声，不论什么时候都似

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第124章 思维模式 (第2/3页)

中国式的上位者和中国式指望养儿防老的家长们最大的威胁。

一个典型的中国式人才模范是什么样儿的呢?张小磊这种见识不算太多的人都能够凭空想象出来：刻苦用功、事业心强、尊老爱幼（不管老人或孩子犯浑与否）、热爱家庭、道德意识强、尊重秩序、不苟言笑。带着个眼镜脱下西装换上校服说自己是大学生或学校体育老师绝对不会有人不信。在中国的宣传中，那些科学家往往也都是侠之大者为国为民的做人模范。

然而这种人封建时代就不少见，可这种人中却从来很少处真正热爱自然和真理胜过世俗理想的人，也出不来先发创新文化。如今自己所能影响的中国当然不会是一个“赶超者”或者“模仿者”，而是如历史上的西方一样是一个文明的领先者。自己可不希望几十年以后，自己手下的队伍还再用滚筒铁王八外加黑火药前装线膛炮。而是希望在不超过一两代人的时间里，自己培训出来的这些孩子们中有无数能够超越自己的人才。想出自己也搞不清楚的威尔金森镗床、制出自己也搞不清楚的无烟火药或者现代炸药，造出自己对于具体工艺一窍不通的炼油技术，并引领整个时代不断的前进，哪怕是仅仅在崇明岛这样一个很小的范围内也行。

张小磊似乎听说过工业时代以前，甚至工业时代早期的英国基础教育也不发达，十九世纪前期也不过只有二十万名小学生，可是即便是二十万名小学生，底子也毫无疑问比现在只有一两万幼儿园学生、懂得近现代工业化科学化思维方式的人才几乎为零的自己强多了。要让技术进步的速度足够快，就必须塑造一种就算是犹太人也不一定能够赶超的独特创新文化与自幼教育开始的研究、学习、娱乐为一体的教育模式。

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