这些出身于古代，完全没有经过现代社会影响的孩子们的确往往一百个人里也出不来一个张小磊所期望的门槛级别的天才，可是当基数达到数千上万的时候，终究还是让张小磊发现了“金子”，正所谓是“金子”在哪里都会发光。

“这是你提出来的方案么？”张小磊看着一个男孩提出来的火器设计图不由的有些赞叹道。不论是哪个所的孩子们都是可以给张小磊直接写信介绍自己的一些想法和成果的。火器设计、火器的一些基本常识和原理更是这些孩子们几个月来从一开始就开始接触到的东西。

其中，也有不少让张小磊叹服的奇思妙想，包括火箭、喷火柜、石灰炸弹等等。有些是历史上早就发明过的东西，但是这些孩子们能够独立的想出很多古人在漫长的岁月里才有的注意，那毫无疑问是让人惊叹的。

偶尔一次创新，在张小磊看来算不上是什么太大天才的表现。因为很多事物的发明和发现都有着相当巧合的因素。可是同一个孩子以小组的名字连续两次拥有看起来还算靠谱的火器发明。而且

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第128章 发光的金子 (第1/3页)

孩子们不畏风险如饥似渴的研究学习乃至平日里的各种自学、外加上考核选拔的作用之下。在张小磊时不时的提点，还有各种印刷出版的书籍文章补充之下。上万名孩子也终于了解了越来越多的知识，成就也开始有了出人意料的突破。

人的资质毕竟不是相同的，张小磊也很明白这一点，因此也十分重视从各所选拔人才和对中央教习所的夯实。淘汰了五十多个资质、态度、悟性不是很好的孩子，累计补充入近二百个脱颖而出的研学人才之后。中央教习所的孩子们达到了三百五十人以上。

多少让张小磊有些意外的是：竟然是男孩的比例明显超过了女孩。不过在仔细思索之下，这种结果也并不奇怪。因为自己的教学模式同以学习为主的教育大为不同。很大程度上是让这些孩子们帮助自己“猜谜”，并且承担军事上的研究任务。

而男孩的纪律性和学习能力虽然差一些，但是对兵事的天然爱好上终归不是女孩可以相提并论的。更多的荷尔蒙分泌也带来了更多能够打破常规的思路。

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