……

星期日的晚上是班会。

谢老师手托教桌望着下面说：

“今天咱们换正班长。”

教室一下静极了。

三十——六十的一半，选还是不选？

谢老师的目光掠过每个人的脸，杜宏没有自荐，他不是“毛遂”。

“杜宏，你觉得自己能胜任吗？”

她极力用平静的口吻，这无疑是问他是否选自己。杜宏礼貌地站起。

他看见史达速举着手注视着自己；

白雪举

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他虽然现在身在大都市，但是，父母的坚韧和勇敢在他幼小的心灵上留下深刻印象。再难再苦，只要认定是对的，就奋斗不息。

同年冬天，他爷爷病逝。临终前把他叫到跟前留下一句遗言：宏儿，爷爷没出息，稀里糊涂活了一辈子；你要记住，一定要增气，不要让人小看了。

他哭了，哭得很伤心。他把爷爷的话铭刻在心。从那天起，他有意识地“增气”。

他刻苦学习，十三岁那年以优异的成绩考入市重点初中学校。他是父母的希望，故乡的骄傲......

“哦，正好三十。”谢老师的话，一下把他拉回现实场面。

杜宏望了一下那一只只举起的手，竟还不少.

杜宏一下注意到高举右手的吴芳和她得意的目光了。她是有意让自己当上班长，站在一边看自己的热闹？

他一下变得愤激：难道自己就不会当班长？难道那些“干部”是天生的贵种？

不服气。

他就是对许多事不服气，这是他从小就有的性格——

“……”他无言，他实在无言。

有时候，人的的确确无言，即使心中有千言万语！

谢老师从书架上抽出一本书递给他：

“送你吧，有空读读，不要占用学习时间。”

他激动地接过，这是一本《地球的红飘带》。他早听说过此书，但从未读过；今天就在手里，心里觉得沉甸甸的。

“吴芳几次申请自己不适合当班长，说怕耽误同学们的事。而且她还推荐了一个学生，他是杜宏。”

众人的目光一下集中在杜宏；有几个又疑惑地望望吴芳。

杜宏忽觉得有点意外。他不由望了一眼吴芳，如果真认为自己是当班长的料？

“同意的请举起手?”

手举起来了，谢老师点数着。

他一拳砸在桌上，桌子“通”地响了一声。正写字的王玲玲莫名其妙地望着他。他忽然觉自己的失态，把桌子移了移：

“这个桌子放得太不稳了。”

乘人不注意，他又展开另一张——

杜宏，你一定要珍重。在你困难中我实在没法帮助你，请多多原谅。”

杜宏被这灼热的字眼深深打动了。在这流言的冷风中，毕竟还有春的温暖，春的绿色。

“要安心学习；其它事都是次要的。”谢老师停了又停又说，“这几天不断有人来反映你和白雪，我今天叫你来，实在也在我的工作职责。”

杜宏眼前一下闪现过吴芳那诡秘的一笑，难道她也是反映人中的其中一个？

他望着她诚挚的目光和亲切的笑容，从心底涌上一股激情。只要有谢老师理解他，他什么也不怕！······

教室后面的小空地上有几个男生正说话，当看见杜宏经过时，都默不作声了，冷冷地注视着他，似乎要从他身上发现什么。目光象一把把无形的手术刀，似乎要把他的五脏六腑解剖出来。

他一下感到令人窒息的气氛了。回到座位上老是看不进书。他觉得自己多象汪洋大海中的一叶小舟；多象在大漠中奋力跋涉的骆驼。

“但是……”谢老师又忧心忡忡地说。

“但是”这个关联词的用处可特殊了；它后面的话必须要特别注意。

——中国人最爱用这个词。

“……也不能不注意影响。”

她说话平静如水，哪怕是说最重要的话。

找书时手触摸到书桌里的两片纸条，拿出其中一张，一看，是“无名人”的笔迹——

杜宏：

你要特别检点自己的言行，否则对你不客气。

这简直是威胁了。

渐渐地，他心里萌发了一种怒火，他要抗争。

第十章 风口浪尖当班长 (第1/3页)

“谢老师，我们之间是正常的……”

“你用不着解释。”谢老师打断他的话，“我能理解你。”

啊，理解！

人与人之间，最可贵的也莫过于“理解”二字了。不被理解的人是多么渴望有人理解呵！理解是焦渴之人的一股清泉，是寒夜一把暖心的火炬！

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