学校的老师不让学生带手机，不让留头发，不让他们穿漂亮的衣服，甚至还说，一切与学习

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文章后半部分讲的是到学塾成为一名学生之后的生活。里面说，三味书屋是最严厉的学塾，还特意用一个小故事来强调学塾先生的死板。

文章里的‘我’偶然了解到一种叫‘怪哉’的虫子，冤气所化，用酒一浇，就消释了。当时的‘我’想详细的了解这个故事，就去问先生，结果先生却很生气的说不知道。

后来‘我’才明白，先生不是不知道，而是不愿说。先生认为，学生就应该学习，不应该去想乱七八糟的事情。

很多老师读文章，读到这里的时候，都隐隐察觉到文章似乎在映射什么。然后，他们就回想起了自己的学生时代，以及现在他们作为老师是如何对待学生的。

这文章后半段描写的学塾生活，竟然是在批判现今的填鸭式教学！

第14章 机智的老师们 (第1/3页)

王强在《朝阳》这篇文章里描写了当年上学时的种种经历，以一个更加成熟的视角带着人们品尝青春期的酸甜苦辣。有快乐，有积极，有悲伤也有苦涩，但更多的则是朝阳一样的奋发向上，那才是学生时代的主旋律。许多老师读这篇文章，都有感同身受，怀念过去的体会。

而《从百草园到三味书屋》里面讲的内容，对于现场的所有老师来说，都是架空的。这个世界历史上没有鲁迅这位文豪，更没有文章里描述的百草园跟三味书屋，大家甚至不知道文章里描述的是什么年代的事情。学塾、先生这样的字眼，听上去就很古老，反正肯定不是现代。

但文章的内容是虚构的，却并不妨碍老师们理解文章要表达的思想。

《从百草园到三味书屋》可以分成两部分，前半部分讲去学塾之前的欢乐时光，描写的语言充满了童趣，极具画面感。尤其是赤练蛇和美女蛇的传说，尽管在大人视角看来简单幼稚，可文章的语言却偏偏能让读者跟着一块回到童年时期，去体会那份对未知的紧张和害怕。

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