该书以绪论“伟大的梦想”开篇，简明扼要阐明“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”全书正文分三篇，第一篇回望上下五千年中华民族文明史的盛衰。“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替”。

从中华民族历史上的四大盛世：文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世说起，以秦、隋、宋等留下历史遗憾的朝代结束，分析总结了历史盛衰的成因和启示。

第二篇透过近代170年的历史，阐述了“一个梦与一个民族的奋斗”。1840年以来，中国开始了半封建半殖民地的苦难历史，山河破碎、生灵涂炭，中国人民在奇耻大辱中反抗、奋斗、求索，开始孕育一个伟大的民族复兴梦。

第三篇通过描绘“梦想空间的新轨迹”，阐述了当下“中国梦”的理论，阐明“中国梦，是与世界分享的和平发展之梦！”明确提出了实现中国梦的路径：空谈误国、实干兴邦。

“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”生动概括了中华民族的昨天、今天和明天，深情诠释了“中国梦”的缘起、发展和内涵，给人们以奋进的激情和力量。

第一，雄关漫道真如铁——昨天。

自1840年开始的中国近代史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，是被西方列强不断侵略、宰割、压迫的历史，是中国人民灾难深沉的历史。

清朝后期，闭关锁国、发展停滞、腐败

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为了配合教育活动，单位为每人发了一本《中国梦：昨天?今天?明天》的书。

看到《中国梦：昨天?今天?明天》这部书，晓雪爱不释手，仔细品读，耐人寻味、让人深思。

“每个人都有自己的理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

“中国梦”，是一个凝心聚力的称谓，是一个思接千载的词汇，是一个求索百年的叩问，更是一个引领未来的梦想。

《中国梦：昨天?今天?明天》一书，由江西省社会科学院院长汪玉奇主编。

第219章 强军梦教育实践 (第1/3页)

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第二百一十九章强军梦教育实践

强国梦，强军梦，我的梦。那是当时最热的词语。

单位广泛开展强国梦、强军梦、我的梦教育实践活动。

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