“之字，上为一点，点分为侧点，竖点，撇点，挑点。写测点和竖点时，直接将毛笔顿下去，首笔为点时，首点居正。写撇点时，首笔为点，中间有撇的，点和撇要对齐。写挑点时，毛笔先往下顿，然后上挑。之字的下半部分是横撇捺。”

马天明看着欧阳老师的手指，欧阳老师在空中所写的字虽然看不到，但在大脑中好像出现了之字。右手的食指和中指在交替的弯曲伸直。

“还是中指又直又挺。”

欧阳老师在整个下午的课程中只交了人、之、初、性、本这五个字，除了人和之字相对好写之外，初、性、本三个字直到书法课的结束小朋友们也没有写到令自己满意。

(本章完)

“人字的起笔并不在中心线上，而是在中心线的左侧，捺比撇长。”

欧阳老师一边说，一边停留在每一位小朋友身边，看着他们在纸上写下的人字。

马天明以为欧阳老师会对自己所写的人字有所指正。但欧阳老师对所有小朋友们的画都没有指正。

“小朋友们，请看人之初的之字。”

欧阳老师在纸上写好一个之字，然后拿起来让小朋友们看。

第27章 认字 (第3/3页)

“初为开始，人之初便为人的开始，人的开始是什么呢？既是指婴儿，也是指我们有独立意识的开始，因为有了独立意识，我们才会去做判断。善的意思是品质好，心智良好。小朋友们，你们在这里接受的教育，不仅仅是智力教育，还有善的教育，我们会观察你们，确认你们有善良的信念，小朋友请记住，我说的是对善良的信念，只有我们对善良有信念，才能保持我们的善良心念。我们今天的课便从这六个字开始。人字像是两条腿撑着一截正直的脊梁，撑着一颗向上的头颅，昂然挺立于天地间；人字是相互依赖而存在的，一撇一捺紧紧地靠在一起，密不可分，象征着人是需要相互帮助。”

欧阳老师一边讲着，一边在纸上写了一个人字。

“人字是一撇一捺，这撇和捺是怎么写呢？这一撇，撇有横撇和竖撇，横撇，向左上提笔，向右下斜按，向坐下行笔，出尖。竖撇，先竖后撇，以竖为主，以撇为辅。撇的角度为四十五度，自然撇出。轻提、斜按、向下行笔、末端向左下，自然撇出。捺有斜捺、平捺、反捺。斜捺，四十五度角。向右下行笔，由轻到重，向右前顿笔直接出尖。平捺，向右下行笔，向右前顿笔，出尖，笔尖要略微向上伸。反捺，由轻到重，向右下行笔，向下顿，回锋收笔。”

马天明认真的看着欧阳老师的右手中指，中指在空中正写着字，必须精力非常集中的看，才能看的明白。

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