载湉不以为然的摆摆手，继续道：“当然，目前的现状也要考虑。现在新shi 小学堂已经开始铺开，我们先用有限的资来做好基础育，至少要保证在直、鲁、晋、豫、皖、湘、川、鄂以及沿海各省份铺开。明年我们的目标是要达到一百所新shi 小学堂，解决一万名适龄少年的入学问题；到光绪十六年，整个大清要达到五万名青少年在新shi 学堂学习。”

五万名！

众人都被皇上的大手笔震惊了。王文韶第一个想法就是钱从哪儿来。五万名学员，一人一年二十两银子，这就是一百万两啊！

“钱的问题你们不用担心，至少今、明两年的银子暂时是不愁的，刚才朕也说了，我大清的力一定会蒸蒸日上，朝廷的财政状况也必然会有改善。两年以后，相信每年拿出壹佰万两银子投入育还是没问题的。”

随后载湉又道：“除了基

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众人对大纲达成一致后，有开始讨论一些细节问题。

“皇上，我大清全现有18个省，又有盛京、吉林、黑龙江、乌里雅苏台4个将军辖区，西藏、西宁两个办事大臣辖区和蒙古盟旗，如今又置新疆省、台湾省；共有县一千三百余个，有户六千余万，口近四万万人。若每县均开设学校，恐怕无论是财力或人力，都不堪敷出。”

王文韶指的是育法案规定的全各省、府、县设定新shi 小学校、级中学、高级中学的事。重新扯回到‘钱’的问题。

载湉苦笑一声，拿手指点了点王文韶：“你呀……”随即道：“朝廷现在的确拿不出更多的钱来办育，但这只是一时的问题。假以时日，我大清的力一定会蒸蒸日上，朝廷的财政状况也势必越来越好，到时候自然会有更多的钱用在育投入上。我们现在拟定的是育纲领文件，自然要把眼光放长远，所以朕才提出不仅要办小学，还要办中学，将来还要办大学！”

众人适时的歌功颂德：“皇上圣明，万岁、万岁、万万岁！”

第九章 教育（二） (第1/3页)

载湉其实是反对在育中加入‘忠君’的概念的，如果真要加，他最希望的是加入‘民主’、‘自由’的概念。

但他也知道，如果自己这样提出来了，估计这个政策就执行不下去了，因为没有人敢执行。这是一个大时代的问题，不是靠一两个人说句话就能改的。此时他见众人意见一致，随即不在坚持，“那便如此办理。不过刚才又陵提出的忠、义、仁、勇、信的概念很好，朕再改一改，把‘义’字去掉，加上一个‘智’字，改为忠、勇、仁、智、信。大清不能没有防，所以武备学堂不能不设，这五个字将来就作为武备学堂的纲领。”

这一点众人当然没有异议，更有人道：“武人一道，坏就坏在一个‘义’字，昔日天地会、红会，如今的小dao会等，皆为一个‘义’字而起。而古今之将如李靖、王守仁等，括我朝之曾，无不是以‘智’立世而得名，如今皇上以‘智’之一字换之，实为大善！”

这几句话虽然有拍马屁之嫌，但马屁拍的很有水平。的确，自古以来造反作乱的，无非是借鬼神、宗和兄弟义气两种而已，尤其是北宋的宋江、田虎等，更是以义气为根基。而观古今名将，则都是先文智而后武功。单凭勇猛，只能称为‘悍将’，而非‘名将’。

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