听到董忠建要看陶礼的申报资料，其余几个评委忍不住笑着说道。

很快的，董忠建的手拿着陶礼的申报资料了，和其余人的申报资料相，陶礼的这份资料，明显要薄许多，只有寥寥的六页纸，和其他人动辄十页纸以的材料相，陶礼的简直是一股清流。

不过想想陶礼不到一年的教龄，董忠建也能明白了，这么短的时间里，经历的事情估计也没有多少吧！

看了一眼封面之后，董忠建开始翻到正页，仔细的看了起来。前面的几个申报事迹，董忠建都是知道的，如说获得了课件设计大赛的一等奖、最佳设计奖，以及公开课的教学视频获得教育厅的表彰等等。

除此以外，接下来的教学经历，董忠建越看越感到震惊了。

“高二下学期，成为18班数学老师仅两个月的时间，在期

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这让董忠建十分好了，到底是什么样的教学经历，居然让这么多人保持高度的一致？

“是那个经历跟开挂一样的陶礼？”

“金陵学的那个吧！老董怎么想起来看他的材料了，你放心，我们给的分数绝对没有任何的问题！”

“说实话我甚至都想给他打满分！”

…………

0174 采访邀请 (第1/3页)

董忠建至今还记得当初看到陶礼的讲课视频的时候，自己心是有多么的震撼，当初还特意为了陶礼的事情打过电话给程蝶依，没想到短短几个月之后，他真的入围了十佳青年教师的最后名单。三寸人间

而且还是十个人当排名第一的！

董忠建作为这次评选的负责人，实际并不参与到对各个候选人申报资料的打分当，只是到了两位以的评委老师对于同一份材料出现重大分歧的时候，董忠建作为最终的决策者才会介入到其。

“老黄，把这个陶礼的申报材料拿给我看一下。”董忠建对其一个老者说道，他记得自己是没有看过陶礼的申报材料的，也是说，所有的四名评委都对陶礼最终的98分没有任何的异议！

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