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第三十八章 四本教材

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比起什么《三字经》,简直不知道高了多少个层级。

高贤把这四本教材都给了吴志,让他和自己两个儿子都看一看,如果没问题的话,就让他们代为授课。

做孩子们的老师。

听见高贤问了这件事情,吴志脸色发窘,有些不好意思地说:“老爷,您给的教材实在太高深了,我们几个研究了好几天,也没整明白里面的道理。”

高贤叹了口气,他也料到了这个结果。

“一本都看不懂吗?”高贤有些不死心,他觉得自己编写的教材,已经足够贴近这个时代的体系了。

吴志想了想说:“那倒也不是...”

高贤心里顿时燃起了希望的火苗,急忙道:“是什么情况,快说说。”

吴志说:“是这样的,我们几个人看下来之后,老大是个憨货,只有一身蛮力,啥都不懂。”

“倒是老二,他对于那本《拼音与简体字》比较感兴趣。”

学习的基础,是识字。

可是在这个时代,识字仍旧是一件难度相当大的事情。

除了昂贵的笔墨纸砚,那些书写繁琐的文字,也是阻拦在人们学习道路上的一座大山。

高贤耗费了极大的心血,终于把一套完整的拼音规则和常用简体字,弄了出来。

丝毫不夸张地说,这是一本划时代的识字教材。

“我能看懂一些《诸子百家哲学论》里面的内容。”

“最后我又去找了鲁青山,没想到,他对那本《入门自然科学》,居然有一些自己的见解。”

“不过我们几个人,其实也都是一知半解,还有许多东西都搞不明白。”

高贤听完,长长的呼出一口气。

“没事,足够了。”

第三十八章 四本教材 (第3/3页)

现象,比如四季变换,月圆月缺,等等一些基本的大自然规律。

这是为了让孩子们能清楚地认识这个世界。

《诸子百家哲学论》,其实就是换了一张皮的《思想品德》,它的作用自然不必多说,其中夹杂了许多现代思想,可以潜移默化地改变孩子们的思维方式。

最后一本《拼音与简体字》,是高贤花费时间和精力最多的一本书。

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