比起什么《三字经》,简直不知道高了多少个层级。
高贤把这四本教材都给了吴志,让他和自己两个儿子都看一看,如果没问题的话,就让他们代为授课。
做孩子们的老师。
听见高贤问了这件事情,吴志脸色发窘,有些不好意思地说:“老爷,您给的教材实在太高深了,我们几个研究了好几天,也没整明白里面的道理。”
高贤叹了口气,他也料到了这个结果。
“一本都看不懂吗?”高贤有些不死心,他觉得自己编写的教材,已经足够贴近这个时代的体系了。
吴志想了想说:“那倒也不是...”
高贤心里顿时燃起了希望的火苗,急忙道:“是什么情况,快说说。”
吴志说:“是这样的,我们几个人看下来之后,老大是个憨货,只有一身蛮力,啥都不懂。”
“倒是老二,他对于那本《拼音与简体字》比较感兴趣。”
学习的基础,是识字。
可是在这个时代,识字仍旧是一件难度相当大的事情。
除了昂贵的笔墨纸砚,那些书写繁琐的文字,也是阻拦在人们学习道路上的一座大山。
高贤耗费了极大的心血,终于把一套完整的拼音规则和常用简体字,弄了出来。
丝毫不夸张地说,这是一本划时代的识字教材。
“我能看懂一些《诸子百家哲学论》里面的内容。”
“最后我又去找了鲁青山,没想到,他对那本《入门自然科学》,居然有一些自己的见解。”
“不过我们几个人,其实也都是一知半解,还有许多东西都搞不明白。”
高贤听完,长长的呼出一口气。
“没事,足够了。”
第三十八章 四本教材 (第3/3页)
现象,比如四季变换,月圆月缺,等等一些基本的大自然规律。
这是为了让孩子们能清楚地认识这个世界。
《诸子百家哲学论》,其实就是换了一张皮的《思想品德》,它的作用自然不必多说,其中夹杂了许多现代思想,可以潜移默化地改变孩子们的思维方式。
最后一本《拼音与简体字》,是高贤花费时间和精力最多的一本书。
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