包括不定距离内的头靶隐显靶、侧身移动靶、还要尽可能的在张泽华本人直接以实枪实弹的干扰下完成。

为此：张泽华也以自己为主并集思广益的创造性的设计出了一些实战靶，比如在挖壕的壕沟内一个水车般的转轮、转轮的实木板赚到上面的时候就相当于短时间内出现的胸靶或头靶目标了。也包括在出征前就发明的斜向跑步靶。

这些21世纪的普通陆军部队都不一定有，颇有特种部队色彩的射击训练标准去检验大多数之前根本没有怎样摸过枪的人，还是用那些弹道性能与精度几乎比20世纪的老式无烟火药步枪还要落后一倍的黑火药后膛枪，其结果当然

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第39章 学习与选训 (第2/3页)

可少的了。至于最关键的三观与政治，张泽华在仔细思考后还是觉得即便“放长线”还是有在很早的时候就暴露自己目的的可能。如果在这个时候队伍的真正战斗力还没有形成，那可就有些不妙了。

就这样，在完成了对这些孩子们的拼音紧急补训之后，张泽华在每天上午抽出两个时辰的时间来进行算术概念补课。原以为按照自己的印象数学应该比语文简单，至少在教学上是如此的。可是对于这些绝大多数最多只有过一两年私塾教育、幼儿园基础都没有的孩子们来说，仅仅是认识20以内的阿拉伯数字数还有10以内比较熟练的加减法、特别是10以内的数字概念认清就花费了足足十天的时间。这十天时间里不仅占满了整个上午的时间，甚至晚上也要针对性的监督孩子们复习。每天也只有像旧军队里那样抽出下午半天的时间来训练。

不过让张泽华还算满意的是：这十个半天虽然因为营里孩子的认数底子太差、没有条件完成更复杂一些的训练和教学，但利用新获得的武器和弹药所进行的全面性射击测试与检验却初步完成了。

利用包括十堰之战缴获物资在内的近三百支线装洋枪、还有十多万发子弹中的上万发子弹营包括临时招募来的一些长期“长夫”在内的七百人都在指导和要求下完成了比较全面的射击训练。

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